29/06/2026 11:24
Più matematica a scuola? A sentirlo così, per molti studenti potrebbe sembrare quasi una minaccia. Adesso però il Ministero prova a cambiare approccio e a renderla qualcosa di più vicino alla realtà. Parte il Liceo Matematico, un progetto nazionale che coinvolgerà cento scuole italiane. Nove sono in Lombardia: tra queste anche il Severi-Correnti di Milano, insieme agli istituti di Monza, Legnano, Cinisello, Vimercate e Varese.
Attenzione però: non significa soltanto più esercizi o più interrogazioni. Certo, ci saranno due ore in più nei primi due anni e una nel triennio, ma la differenza sta soprattutto nel metodo.
Laboratori, attività insieme alle università, percorsi che incrociano fisica, tecnologia e altre discipline. L’idea è far capire ai ragazzi che i numeri non restano chiusi nei libri, ma sono già ovunque: nei dati che leggiamo ogni giorno, nelle app che usiamo, negli algoritmi che decidono cosa ci compare davanti agli occhi.
È un percorso nato anni fa grazie a un’intuizione dell’Università di Salerno e cresciuto nel tempo grazie al lavoro di scuole e insegnanti che ci hanno creduto.
Lorella Carimali, docente di matematica e fisica e volto della divulgazione scientifica, lo definisce un passaggio importante: restituire alla matematica il suo valore culturale, formativo e umano. Adesso quel modello entra ufficialmente nelle classi italiane, con l’obiettivo di avvicinare i giovani a una materia che, da sempre, divide più di tutte.